双流实验小学(东区)开展专题研讨活动

 新闻资讯     |      2022-04-25 00:34
本文摘要:2018年4月11日,双流实小东区积极开展了每周例会的数学集体教研,本次活动以学困生的转化成策略研究为主题。张崇林老师融合自己三十多年的教学经验,为大家共享了转化成学困生的方法。6BO6BO张老师讲了一些学困生的现状。学生无以教难管,个别学生学习成绩劣、放学不听得还特打架,真是就是现实版的顽皮娃。 他们让人又爱人又怨,学生有缺点并不可怕,可怕的是老师们没一套行之有效的教育方法。只要去找对方法,对症下药,就能拔开云雾闻阳光。

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2018年4月11日,双流实小东区积极开展了每周例会的数学集体教研,本次活动以学困生的转化成策略研究为主题。张崇林老师融合自己三十多年的教学经验,为大家共享了转化成学困生的方法。6BO6BO张老师讲了一些学困生的现状。学生无以教难管,个别学生学习成绩劣、放学不听得还特打架,真是就是现实版的顽皮娃。

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他们让人又爱人又怨,学生有缺点并不可怕,可怕的是老师们没一套行之有效的教育方法。只要去找对方法,对症下药,就能拔开云雾闻阳光。6BO6BO学困生顾名思义是自学艰难学生,是指那些自学兴趣不大,基础较为劣,自学信心严重不足,在行为习惯和自学方法上有显著缺失的学生。只不过,这些所谓的学困生主要是由于非智力因素导致的,在转化成的方法上,张老师说道:老师要做五要:1、要给学困生一些关怀和希望;2、要认同学困生的人格;3、要使学困生重新认识自己;4、要及时和家长交流;5、要大胆器重学困生;除此之外,老师们还要做一个字:粗。

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重点科学知识给他们谈细、审题要细、测验他们的作业时要细、改错题时指导要细。同时,针对有所不同类型的学困生,要各施其法。张老师还融合班级情况对转化成学困生展开了精细分析,要摸底排查,理解学情,严肃教诲,让学生创建自信心;家校合力、齐抓共管。在严肃倾听了张老师的共享后,大家进账丰厚。

6BO6BO双流实小东区坚实积极开展数学教研活动,在活动中针对重点问题,难题问题展开研讨,提高教师的专业素养,强化教学效能,增进学生的自学能力的提高。


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